摘要：

作為學術信息的重要載體，學術期刊是學術實踐活動和學術觀點的記錄者和踐行者。改革開放40年來，我國的學術期刊取得了長足發展，但長期以來形成的期刊發展模式已經不適應媒體融合發展的需要，成為掣肘學術期刊影響力提升的制約性因素。新形勢下，學術期刊發展機遇與挑戰并存，抓住機遇、迎接挑戰是所有期刊人必須面對的現實。專題化發展作為學術期刊化解期刊同質化競爭、實現差異化發展的重要舉措，必須對期刊的學科特色和區位優勢進行定位，不斷提升編輯的綜合素質，以多樣化的形式做好專題策劃，實現學術期刊專題的可持續發展。

學術期刊作為學術信息的重要載體，是學術實踐活動和學術觀點的記錄者和踐行者。改革開放40年來，我國學術期刊取得了長足發展。無論是在數量上、種類上，還是在知識傳播、理論創新、學術繁榮的作用上，抑或是傳播形態的多元化上，都為當前的學科建設和理論發展提供了智力支持，實現了學術期刊與學術研究的同步成長。但長期以來形成的期刊發展模式已經不適應媒體融合發展的需要，成為掣肘學術期刊影響力提升的制約性因素。本文從學術期刊發展的形勢及專題化發展的可行性和路徑選擇等幾個方面，論述學術期刊的專題化發展問題。

一、學術期刊發展面臨的形勢

改革開放以來，我國期刊經過近40年的發展，出版總數由1978年的930種上升至2016年的10084種，總印數也由1978年的7．62億冊增至2016年的26．97億冊，雖然期刊總印數在經歷了1989年的期刊清理整頓后，1990年的總印數曾下滑到17．9億冊，但在“2005年之后，期刊總印數連續8年持續增長”，由2005年的27．59億冊增至2013年的33．72億冊，在之后的幾年間(2014－2016)期刊總印數開始出現下滑。學術期刊作為期刊業的重要組成部分，既是學術傳播的重要載體，也是推動學術研究、促進學科發展的重要力量。近幾年，學術期刊快速發展，無論是在數量和質量上還是在影響力上，都有了較大提升。但是，由于我國學術期刊的主管或主辦單位大多是相對獨立的科研院所或高等院校，限于辦刊環境、管理體制和辦刊理念等因素的束縛，“單兵作戰”“全散小弱”已成為大多數學術期刊發展面臨的主要問題。隨著網絡化、數字化影響的不斷加深，學術期刊的同質化競爭加劇、“馬太效應”日益凸顯、創新性不足等問題成為制約其發展的主要因素。

(一)同質化競爭加劇

目前，我國期刊業正處于深化改革的攻堅期，雖然學術期刊從選題到策劃、從內容到形式、從出版到發行都取得了長足發展，但各自為戰的發展模式制約著期刊影響力的提升。大多數期刊尤其是綜合類學術期刊在欄目的設置上仍舊延續過去的辦刊理念，以欄目的大綜合、學科的全覆蓋為主，旨在為主辦單位的學科發展提供服務，加之行政管理模式的同一化，使學術期刊的低水平重復建設普遍存在，發文質量普遍不高，期刊之間的同質化競爭不斷加劇。隨著網絡化、數字化影響的不斷深入，大多數期刊社都加入了以中國知網、萬方數據、維普資訊等為代表的期刊數據庫，在更新期刊傳播方式的同時，也為期刊的發展帶來了不利影響，有人將期刊社比作各個期刊數據庫的紙媒編輯，在期刊數字化發展中處于被動地位。隨著信息傳播模式的發展，碎片化閱讀成為讀者接收新知識的重要方式，而學術期刊的同質化發展使其個性和特色難以凸顯。

(二)“馬太效應”日益凸顯

在當下的學術評價體系和期刊評價體系中，CSSCI來源期刊、全國中文核心期刊、中國人文社會科學綜合評價AMI核心期刊、ＲCCSE中國核心學術期刊等成為職稱評定、學位授予的重要參考指標，無形中加劇了學術期刊的競爭。被相應的期刊評價體系收錄成為學術期刊發展的主要目標。一旦某一學術期刊為某一評價體系所收錄，隨之而來的影響期刊發展的各類因素，如稿源的質量、審稿專家隊伍、文章的被引用和被轉載的幾率等也會隨之上升。沒有被收錄的期刊卻每況愈下，連基本的稿源都難以保障。隨之而來的強者愈強、弱者愈弱，使期刊發展呈現明顯的“馬太效應”。

(三)創新性不足

受期刊同質化發展的影響，模糊的品牌定位使學術期刊的創新性不足。大多數期刊限于多學科、多欄目的拼盤式定位，過分依賴現有稿源，在品質稿件不足的情況下，期刊的影響力很難通過稿件質量得到提升。而一些綜合性學術期刊或高校學報由于現行體制機制的束縛，無法形成自己的特色、品牌欄目，對于地域性較強的特色學科沒有充分的認識和精準的把握，致使自身的學科特色和欄目特色處于一般化的發展水平。除此之外，媒體融合時代，網絡技術的沖擊、讀者接受方式的改變、期刊傳播形式的更新等，都使學術期刊的發展面臨嚴峻挑戰。

二、學術期刊專題化發展的可行性

學術期刊發展特別是綜合類學術期刊的發展是近年學界關注的熱點。隨著大數據、云計算、移動互聯網等新技術、新媒體的不斷發展，學術期刊的數字化發展程度不斷加深，集約化、國際化發展被提上日程。在現有的期刊評價體系內，專業性較強的學術期刊由于具有明顯的學科特色和辦刊優勢，在學術成果的、傳播以及推介中凸顯出一定的比較優勢，拼盤式的綜合類學術期刊因兼顧學科眾多、專業性不明顯，在激烈的期刊競爭中往往處于劣勢，無論是期刊評價指數還是影響因子等，都明顯低于專業性期刊。學科細分在某種程度上可以精準定位學術期刊的市場化發展，對期刊的品牌建設具有舉足輕重的作用，而專題化發展則成為一些學術期刊走出困境、實現發展的必然選擇，《新疆師范大學學報》對此做了有益探索和嘗試，而且成績不菲。數字技術的推廣和普遍應用使信息獲取的手段更加便捷，從某種程度上說，學術期刊的數字化發展也催生了學術期刊的專題化發展。

(一)放大辦刊優勢，實現資源的較大化利用

媒體融合時代，雖然學術期刊的發展存在這樣或那樣的現實問題，但從總體上看，學術期刊發展挑戰與機遇并存。學術期刊市場的優勝劣汰雖然使競爭更加激烈，但隨之而來的期刊發展思考不言自明。無論是專業性期刊還是綜合類期刊，都在競爭中謀求發展的空間，其中一些獨具優勢的辦刊條件、信息資源和方向被挖掘、放大，過去“全散小弱”的發展格局被正視，專題策劃成為學術期刊謀求發展的重要一維。辦刊優勢是期刊在發展過程中形成的一系列有利條件，諸如稿源、作者以及成熟的編輯隊伍等資源優勢，而這些資源優勢的較大化又是期刊專題化發展的保障。從某種意義上說，學術期刊的專題化就是期刊的個性化發展，而期刊的個性化發展必須實現資源的優化配置。針對高校學報的發展，錢榮貴指出:“要擺脫困境，優化資源配置，徹底提高學報的學術質量，較大化地發揮高校學報的社會效益和經濟效益，走專題化的發展道路是高校學報實現可持續發展的有效途徑。”目前，我國大多數的學術期刊都是基于各個高校或科研院所的科研活動創辦的，雖然存在著體制機制上的限制，但隨著學術期刊的國際化發展，主辦者的眼界不斷開闊，期刊發展的思路不斷多元化，期刊的專業化、專題化發展模式被認可。而且，期刊的專業化、專題化發展也是國內外學術期刊集約化發展趨勢的應有之意。

(二)數字化發展的現實需求

隨著數字網絡技術的不斷發展，國內學術期刊的數字化建設不斷向縱深發展。20世紀90年代，中國知網、萬方數據以及維普資訊等學術期刊數據庫快速發展，并與大多數期刊社建立了合作關系，人們通過數字化的集成平臺可以很便捷地搜索到自己需要的信息。近年來，“兩微一端”等新媒體技術的發展使傳統紙媒的數字化形式有了新的發展，學術期刊既可以通過編輯部自己的網絡平臺實現開放獲取，又可以在微信、微博以及客戶端進行及時有效的線上推送，不僅實現了學術期刊傳播方式的多元化、網絡化，而且提升了學術期刊的媒介影響力。由于期刊獲取方式的改變，傳統的紙質閱讀變得越來越邊緣化，借助網絡技術，目的性較強的學術選擇使學術期刊的發展面臨嚴峻挑戰。專業化期刊凸顯的學科發展優勢使綜合類學術期刊不得不思考新的發展思路，專題化發展成為大部分綜合類學術期刊的不二選擇。就目前國內學術期刊發展的形勢而言，由綜合類學術期刊轉向專業性期刊存在制度和理念上的限制，在短時期內無法實現，但綜合類學術期刊可以憑借多元化的研究方向進行選題的專題策劃，進而實現欄目的專題化發展。在實踐中，學科欄目的專題化發展已被大多數學術期刊所采用，其帶來的社會效益和經濟效益有目共睹。而且，借助數字化發展的有利條件，專題化可以提升期刊的影響力、學界知名度，吸引更多品質的稿源、的作者，實現期刊發展的良性循環。

(三)差異化發展的需要

學術期刊的專題化發展，不僅是放大辦刊優勢、實現數字化發展的必然要求，也是期刊差異化發展的重要內容。“千刊一面”是大多數學術期刊無法回避的現實，特別是綜合類學術期刊和高校學報因涉及學科眾多，既要謀求期刊發展，又要兼顧主管主辦部門的話語表達，大雜燴的期刊發展模式越來越無法凸顯期刊的學術價值和影響力。可以說，專題化為綜合類學術期刊的差異化發展創造了條件。欄目的專題策劃既可以凸顯學術期刊的學科優勢和地區優勢，又可以在專題的策劃過程中實現期刊欄目的結構優化，避免大而全的選題內容，實現選題的精準化、熱點化。對熱點問題進行深入挖掘，策劃能夠體現地區特色、學科發展水平的選題，組織專家學者進行有計劃、有目的的討論和撰稿，做到“人無我有、人有我精”，在提升學術期刊質量和水平的同時，以期刊的專題化發展帶動期刊的差異化發展。總之，在互聯網技術不斷發展的今天，學術期刊如何尋求更廣的發展空間和生存空間是必須要面對的現實，專題化發展雖然不能使學術期刊發展中存在的所有問題迎刃而解，但至少為其發展打開了一扇窗，為學術期刊的發展提供了一個可供參考的思路。

三、學術期刊專題化發展的路徑選擇

專題化作為近年學術期刊謀求發展的重要內容，有其實現的前提和基礎。學術期刊發展必須把學術性、專業性放在首位，既要堅持學術創新，又要實現期刊的可持續發展;既要引領正確的方向，又要實現期刊的特色化發展。學術期刊專題化發展的前提條件是做好選題策劃，發揮專家和編輯的優勢，進行選題的深度討論，為專題的形成做有益的學科探索。具體來講，學術期刊專題化發展的實現路徑主要涉及以下幾個方面。

(一)定位，實現專題的可持續發展

在我國，學術期刊發展的歷史并不久遠。改革開放之初，我國學術期刊的發展才剛剛開始，對于學科、地域、行業及文化背景的挖掘有待加強。在學術期刊的發展過程中，既形成了可資借鑒的經驗，也有許多需要改進的不足之處。學術期刊的專題化發展必須對期刊有精準的定位，把握期刊的地域特色、學科特色以及延續下來的欄目優勢，做積極有效的策略應對，文章選題在緊跟時代熱點的同時，必須服務地區的經濟社會建設，努力建設智庫型期刊。隨著學術期刊專題化發展的被認可，期刊界肯定會掀起一股專題化發展的熱潮，要在專題化發展中站穩腳跟，必須專注地域優勢和學科特色，做好相關專題信息的收集、論證和評估，發揮專家庫、智囊團的作用，形成期刊發展的學術研究體系，實現專題的可持續發展。

(二)強化品牌意識，打造品牌欄目

“品牌是顯示期刊競爭力的重要標志”，打造品牌欄目是學術期刊謀求發展的重要內容。學術期刊的專題化發展必須找準期刊發展的延續點和突破點，對優勢學科及其發展有清晰的認識，在發展中凸顯地域、文化特色，全力打造學術期刊的品牌欄目。無論是傳統紙媒還是新興媒體，對于品牌的關注和打造從未被忽視，學術期刊雖然存在受眾范圍相對較小、對象化較強等特征，但期刊的同質化、數字化發展使學術期刊面臨嚴峻挑戰，想要突破一系列發展桎梏，必須尋求新的發展機會。特色成為學術期刊品牌建設的首要內容，隨著專題化發展的日漸成熟，部分學術期刊將特色化與專題化相結合，依托學科優勢，緊跟學術熱點，打造期刊的品牌欄目，以期刊的專題化推動學科研究的不斷深化。可以說，學術期刊專題化發展必須強化品牌意識、打造品牌欄目，實現專題化與特色化的共同發展，不斷提升學術期刊的影響力、公信力。

(三)多樣化的表現形式

在選題策劃基礎上形成的專題研究應是對學科領域內熱點問題的集中關注，體現了學科發展的前沿性、問題的深刻性、觀點的創新性等。學術期刊的專題化發展應采取靈活多樣的學術表達形式，既可以是同一問題的不同話語表達，也可以是從不同角度對同一問題的學術闡釋。目前，大多數學術期刊專題化發展采取的主要形式是欄目主持人制度。首先由編輯策劃選題并予以充分論證后，再約請相關領域的知名專家學者擔任相關欄目的主持人，進行選題的組織實施。從總體上看，欄目主持人制度對于專題的有效實施具有一定的可行性，也能夠反映學科發展的前沿性。因為擔任欄目主持人的專家學者在某個特定領域較有影響力和話語權，對學術發展的總體趨勢具有較好的把握，而且欄目主持人大多是基金項目的主持者，能夠有效整合相關資源，與期刊欄目的發展實現共贏。除此之外，一些學術期刊對于專題的策劃和以編者按的形式給出，對于關注某一學科的研究人員來說，編者按無疑讓讀者眼前一亮，對專題有一個總體上的把握，增加了專題文章深度閱讀的可能性。由此可見，多樣化的專題表現形式也是學術期刊專題化發展的重要路徑。

（四)提升編輯綜合素質

從根本上說，任何期刊的發展都是人的發展，只有人的發展才能實現期刊的發展。學術期刊的專題化發展從策劃到選題再到出版，都離不開編輯的參與和支持。面對新的傳播環境和學科發展形勢，學術期刊編輯必須提升綜合素質，做全能型編輯人才。在學術期刊的專題化發展中，編輯的專題策劃能力顯得尤為重要。一個好的選題能否被發掘，能夠實現怎樣的預期效果，都與編輯的學術水平、組織能力直接相關。無論是學者型編輯還是全能型編輯，抑或是學習型編輯，都是對編輯綜合素質、綜合能力的整體要求，編輯不僅僅是一個職業，更是學術期刊發展的重要內容。編輯在選稿過程中不僅要有慧眼識珠的能力，更要不斷提升自身的學術素養，拓寬知識面，提升科學研究能力。在學術期刊的專題化建設中發揮編輯的政策敏感度，及時地把握學科發展前沿問題及方向，密切關注學科發展動態，與專家學者站在同一個平臺上，獲得學術表達的話語權。只有編輯綜合素質的不斷提升，才能為期刊專題化發展提供不竭的智力支持，實現專題化的可持續發展。

四、結語

新形勢下，學術期刊發展機遇與挑戰并存，如何抓住機遇、迎接挑戰是所有期刊人必須面對的現實問題。專題化發展作為學術期刊化解期刊同質化競爭、實現差異化發展的重要舉措。學術期刊必須對期刊的特色和優勢進行定位，不斷提升編輯的綜合素質，以多樣化的形式做好專題的策劃，實現學術期刊專題的可持續發展。

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