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Iral-international Review Of Applied Linguistics In Language Teaching是文學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Walter de Gruyter出版社出版。該期刊主要發(fā)表文學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于1963年,是文學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)文學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。
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大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
文學(xué) | 2區(qū) | LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
人文科學(xué) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 LINGUISTICS 語(yǔ)言學(xué) | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
學(xué)科:LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9% |
按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 756 |
82.34% |
學(xué)科:LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 55 / 297 |
81.65% |
學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
大類:Arts and Humanities 小類:Language and Linguistics | Q1 | 119 / 1088 |
89% |
大類:Arts and Humanities 小類:Linguistics and Language | Q1 | 136 / 1167 |
88% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發(fā)文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 18 | 76 | 83 | 88 |
國(guó)家/地區(qū) | 數(shù)量 |
USA | 10 |
Spain | 8 |
CHINA MAINLAND | 5 |
England | 5 |
Japan | 3 |
Poland | 3 |
Taiwan | 3 |
Australia | 2 |
Denmark | 2 |
France | 2 |
機(jī)構(gòu) | 數(shù)量 |
UNIVERSITY OF BASQUE COUNTRY | 2 |
UNIVERSITY OF LEICESTER | 2 |
UNIVERSITY OF SOUTHERN DENMARK | 2 |
UNIVERSITY OF WARSAW | 2 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 2 |
ADAM MICKIEWICZ UNIVERSITY | 1 |
AICHI GAKUIN UNIVERSITY | 1 |
ARAK UNIVERSITY | 1 |
CASE WESTERN RESERVE UNIVERSITY | 1 |
COLUMBIA UNIVERSITY | 1 |
文章名稱 | 引用次數(shù) |
Receptive vocabulary size and its relationship to EFL language skills | 6 |
Is first language attrition possible without second language knowledge? | 2 |
The effectiveness of corrective feedback for the acquisition of L2 pragmatics: An eight month investigation | 2 |
Description, acquisition and teaching of polysemous verbs: The case of quedar | 1 |
How to become a woman without turning into a Barbie: Change-of-state verb constructions and their role in Spanish as a Foreign Language | 1 |
Mr Bean exits the garage driving or does he drive out of the garage? Bidirectional transfer in the expression of Path | 1 |
Teaching stylistic inversion to advanced learners of English: Interaction of input manipulation and individual difference variables | 1 |
Exploring patterns of article use by advanced Korean learners of English and Spanish | 1 |
Teasing out the role of age and exposure in EFL learners' lexical profiles: A comparison of children and adults | 1 |
The prevalence and frequency of Japanese-English cognates: Recommendations for future research in applied linguistics | 1 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
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SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
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影響因子 1.6
CiteScore 2.5
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影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
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影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:IRAL-Int. Rev. Appl. Linguist. Lang. Teach.。