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Interpreting是文學領域的一本權威期刊。由John Benjamins Publishing Company出版社出版。該期刊主要發表文學領域的原創性研究成果。創刊于1996年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI1區期刊，相當于A級期刊（最高刊物級別），它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 1區 | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區 | LINGUISTICS 語言學 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | LINGUISTICS 語言學 | 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 56 / 297 |
81.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 31 / 393 |
92.24% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 36 / 297 |
88.05% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 45 / 1088 |
95% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 54 / 1167 |
95% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 11 | 15 | 8 | 9 |
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 12 |
| Belgium | 6 |
| Australia | 5 |
| Switzerland | 4 |
| France | 3 |
| Poland | 3 |
| Austria | 2 |
| Italy | 2 |
| South Africa | 2 |
| Sweden | 2 |
| 機構 | 數量 |
| GHENT UNIVERSITY | 4 |
| SOUTHWEST UNIVERSITY - CHINA | 4 |
| HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY | 3 |
| UNIVERSITY OF SILESIA IN KATOWICE | 3 |
| BUTLER UNIV | 2 |
| KU LEUVEN | 2 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 2 |
| NINGBO UNIVERSITY | 2 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUTH AFRICA | 2 |
| UNIVERSITY OF GENEVA | 2 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| The cognitive load of interpreters in the European Parliament A corpus-based study of predictors for the disfluency uh(m) | 7 |
| Meta-analyses of simultaneous interpreting and working memory | 5 |
| Using rating scales to assess interpretation Practices, problems and prospects | 4 |
| Interpreter mediation at political press conferences A narrative account | 4 |
| Investigating the presumed cognitive advantage of aspiring interpreters | 3 |
| How sign language interpreters use multimodal actions to coordinate turn-taking in group work between deaf and hearing upper secondary school students | 3 |
| Training doctor-minded interpreters and interpreter-minded doctors The benefits of collaborative practice in interpreter training | 3 |
| A corpus for signed language interpreting research | 2 |
| Holistic assessment of consecutive interpretation How interpreter trainers rate student performances | 1 |
| Expectations vs. experience Attitudes towards video remote conference interpreting | 1 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
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