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System是文學領域的一本權威期刊。由Elsevier出版社出版。該期刊主要發表文學領域的原創性研究成果。創刊于1973年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI1區期刊，相當于A級期刊（最高刊物級別），它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 1區 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 1區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 15 / 756 |
98.1% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 3 / 297 |
99.2% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 10 / 756 |
98.74% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 7 / 297 |
97.81% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 12 / 1088 |
98% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 13 / 1167 |
98% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 75 / 1543 |
95% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 120 | 178 | 161 | 149 |
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 129 |
| USA | 96 |
| England | 77 |
| Spain | 33 |
| Canada | 26 |
| Japan | 26 |
| Australia | 24 |
| New Zealand | 23 |
| Iran | 18 |
| Taiwan | 18 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 20 |
| UNIVERSITY OF AUCKLAND | 16 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 14 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 11 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 10 |
| UNIVERSITY OF MACAU | 10 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 10 |
| HUAZHONG UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY | 7 |
| UNIVERSITAT JAUME I | 7 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) | 6 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Understanding Chinese high school students' Foreign Language Enjoyment: Validation of the Chinese version of the Foreign Language Enjoyment scale | 18 |
| How unique is the foreign language classroom enjoyment and anxiety of Chinese EFL learners? | 15 |
| The research trends and contributions of System's publications over the past four decades (1973-2017): A bibliometric analysis | 11 |
| Vocabulary for listening: Emerging evidence for high and mid-frequency vocabulary knowledge | 11 |
| A systematic review of language learner strategy research in the face of self-regulation | 11 |
| Exploring the L2 selves of senior secondary students in English private tutoring in Hong Kong | 10 |
| Language learning strategy research in System: Looking back and looking forward | 10 |
| Affective variables and willingness to communicate of EFL learners in in-class, out-of-class, and digital contexts | 9 |
| Language learning motivation in China: An exploration of the L2MSS and psychological reactance | 9 |
| Promoting growth in foreign and second language education: A research agenda for mindsets in language learning and teaching | 9 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
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