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          Science Education
          人氣:29

          Science Education SCIESSCI

          • ISSN:0036-8326
          • 出版商:Wiley-Blackwell
          • 出版語言:English
          • E-ISSN:1098-237X
          • 出版地區:UNITED STATES
          • 是否預警:
          • 創刊時間:1916
          • 出版周期:6 issues/year
          • TOP期刊:
          • 影響因子:3.1
          • 是否OA:未開放
          • CiteScore:6.6
          • 研究類文章占比:100.00%
          • Gold OA文章占比:33.15%
          • 文章自引率:0.1395...
          • 開源占比:0.2229
          • OA被引用占比:0.1369...
          • 出版國人文章占比:0.01
          • 出版修正文章占比:0.0270...
          • 國際標準簡稱:SCI EDUC
          • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
          • 中文名稱:科學教育
          • 預計審稿周期:
          國內分區信息:

          大類學科:教育學  中科院分區  1區

          國際分區信息:

          JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

          • 影響因子:3.1
          • Gold OA文章占比:33.15%
          • OA被引用占比:0.1369...
          • CiteScore:6.6
          • 研究類文章占比:100.00%
          • 開源占比:0.2229
          • 文章自引率:0.1395...
          • 出版國人文章占比:0.01

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          Science Education 期刊簡介

          Science Education是教育學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1916年,是教育學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI1區期刊,相當于A級期刊(最高刊物級別),它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

          同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

          Science Education 期刊國內分區信息

          中科院分區 2023年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
          中科院分區 2022年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
          中科院分區 2021年12月舊的升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
          中科院分區 2021年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區
          中科院分區 2020年12月舊的升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 1區

          Science Education 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

          按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 74 / 756

          90.3%

          按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 77 / 756

          89.88%

          CiteScore指數(2024年最新版)

          • CiteScore:6.6
          • SJR:1.543
          • SNIP:2.071
          學科類別 分區 排名 百分位
          大類:Arts and Humanities 小類:History and Philosophy of Science Q1 7 / 223

          97%

          大類:Arts and Humanities 小類:Education Q1 150 / 1543

          90%

          期刊評價數據趨勢圖

          中科院分區趨勢圖
          期刊影響因子和自引率趨勢圖

          發文統計

          年發文量統計
          年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
          年發文量 0 0 0 0 0 0 50 49 76 56
          國家/地區發文量統計
          國家/地區 數量
          USA 151
          Sweden 5
          England 4
          Israel 4
          Norway 4
          Netherlands 3
          South Africa 3
          Taiwan 3
          Australia 2
          CHINA MAINLAND 2
          機構發文量統計
          機構 數量
          PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) 12
          UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA 11
          MICHIGAN STATE UNIVERSITY 9
          STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA 8
          UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM 8
          CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM 7
          TUFTS UNIVERSITY 7
          UNIVERSITY OF COLORADO SYSTEM 7
          UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM 6
          UNIVERSITY OF WASHINGTON 6

          高引用文章

          文章名稱 引用次數
          Toward a more humane genetics education: Learning about the social and quantitative complexities of human genetic variation research could reduce racial bias in adolescent and adult populations 19
          Coming to terms: Addressing the persistence of hands-on and other reform terminology in the era of science as practice 15
          What is engineering? Elaborating the nature of engineering for K-12 education 13
          What are we talking about when we talk about STEM education? A review of literature 12
          Managing uncertainty in scientific argumentation 12
          Defining sensemaking: Bringing clarity to a fragmented theoretical construct 11
          Supporting teachers to negotiate uncertainty for science, students, and teaching 11
          Engagement in science through citizen science: Moving beyond data collection 11
          Improving critical thinking growth for disadvantaged groups within elementary school science: A randomized controlled trial using the Science Writing Heuristic approach 10
          Automated text scoring and real-time adjustable feedback: Supporting revision of scientific arguments involving uncertainty 10

          免責聲明

          若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Sci. Educ.。

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