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          Asia-pacific Education Researcher
          人氣:76

          Asia-pacific Education Researcher SCIESSCI

          • ISSN:0119-5646
          • 出版商:Springer Nature
          • 出版語言:English
          • E-ISSN:2243-7908
          • 出版地區:PHILIPPINES
          • 是否預警:
          • 創刊時間:1999
          • 出版周期:6 issues per year
          • TOP期刊:
          • 影響因子:3.6
          • 是否OA:未開放
          • CiteScore:7.7
          • 研究類文章占比:97.59%
          • Gold OA文章占比:8.33%
          • 文章自引率:0.0303...
          • 開源占比:0.0338
          • OA被引用占比:0.0126...
          • 出版國人文章占比:0.36
          • 出版修正文章占比:0.0133...
          • 國際標準簡稱:ASIA-PAC EDUC RES
          • 涉及的研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
          • 中文名稱:亞太教育研究員
          • 預計審稿周期:
          國內分區信息:

          大類學科:教育學  中科院分區  3區

          國際分區信息:

          JCR學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH  JCR分區  Q1

          • 影響因子:3.6
          • Gold OA文章占比:8.33%
          • OA被引用占比:0.0126...
          • CiteScore:7.7
          • 研究類文章占比:97.59%
          • 開源占比:0.0338
          • 文章自引率:0.0303...
          • 出版國人文章占比:0.36

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          Asia-pacific Education Researcher 期刊簡介

          Asia-pacific Education Researcher是教育學領域的一本優秀期刊。由Springer Nature出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1999年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI3區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。

          同時,我們注重來稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領域的相關性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動與期刊主編取得聯系,或咨詢本站的客服老師。我們的客服老師將根據您的研究內容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實現學術成果的順利發表。

          Asia-pacific Education Researcher 期刊國內分區信息

          中科院分區 2023年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
          中科院分區 2022年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
          中科院分區 2021年12月舊的升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
          中科院分區 2021年12月升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區
          中科院分區 2020年12月舊的升級版
          大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
          教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區

          Asia-pacific Education Researcher 期刊國際分區信息(2023-2024年最新版)

          按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 48 / 756

          93.7%

          按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
          學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 82 / 756

          89.22%

          CiteScore指數(2024年最新版)

          • CiteScore:7.7
          • SJR:1.122
          • SNIP:1.962
          學科類別 分區 排名 百分位
          大類:Social Sciences 小類:Education Q1 103 / 1543

          93%

          期刊評價數據趨勢圖

          中科院分區趨勢圖
          期刊影響因子和自引率趨勢圖

          發文統計

          年發文量統計
          年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
          年發文量 0 0 0 0 0 0 80 91 66 83
          國家/地區發文量統計
          國家/地區 數量
          CHINA MAINLAND 83
          Taiwan 41
          USA 22
          South Korea 20
          Singapore 10
          Philippines 7
          Australia 6
          Canada 5
          Iran 4
          Malaysia 3
          機構發文量統計
          機構 數量
          EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) 15
          CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG 13
          NATIONAL TAIWAN NORMAL UNIVERSITY 12
          NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE 9
          EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY 7
          UNIVERSITY OF MACAU 7
          UNIVERSITY OF HONG KONG 6
          BEIJING NORMAL UNIVERSITY 5
          CHUNG ANG UNIVERSITY 5
          GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES 5

          高引用文章

          文章名稱 引用次數
          Research on Teaching Chinese as a Second or Foreign Language in and Outside Mainland China: A Bibliometric Analysis 12
          Augmented Reality Plus Concept Map Technique to Teach Children with ASD to Use Social Cues When Meeting and Greeting 11
          Teacher Professional Development for Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Education: A Review from the Perspectives of Technological Pedagogical Content (TPACK) 10
          The Impact of Psychological Capital and Occupational Stress on Teacher Burnout: Mediating Role of Coping Styles 7
          Student Teachers' Emotions, Dilemmas, and Professional Identity Formation Amid the Teaching Practicums 7
          As a Happy Kindergarten Teacher: The Mediating Effect of Happiness Between Role Stress and Turnover Intention 7
          The Micropolitics of Student Teachers' Professional Vulnerability During Teaching Practicums: A Chinese Perspective 5
          The Relationship Between Self-efficacy and Self-regulated Learning in One-to-One Computing Environment: The Mediated Role of Task Values 5
          The Relationship Between Distributed Leadership and Teacher Efficacy in China: The Mediation of Satisfaction and Trust 5
          Social Media Facilitated English Prewriting Activity Design and Evaluation 5

          免責聲明

          若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Asia-Pac. Educ. Res.。

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