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Journal Of Multilingual And Multicultural Development是文學領域的一本權威期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表文學領域的原創性研究成果。創刊于1980年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | LANGUAGE & LINGUISTICS 語言與語言學 LINGUISTICS 語言學 | 2區 3區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 3區 | LINGUISTICS 語言學 | 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 27 / 297 |
91.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 11 / 393 |
97.33% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 13 / 297 |
95.79% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 22 / 1304 |
98% |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 45 / 1167 |
96% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 215 / 1543 |
86% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 179 | 143 | 204 | 147 |
| 國家/地區 | 數量 |
| CHINA MAINLAND | 79 |
| USA | 54 |
| England | 45 |
| Canada | 44 |
| Spain | 24 |
| Australia | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 14 |
| Netherlands | 13 |
| Ireland | 10 |
| South Korea | 10 |
| 機構 | 數量 |
| EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK) | 14 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 9 |
| CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG | 7 |
| UNIVERSITY OF HONG KONG | 7 |
| XIAMEN UNIVERSITY | 6 |
| HONG KONG POLYTECHNIC UNIVERSITY | 5 |
| SHANGHAI UNIVERSITY OF FINANCE & ECONOMICS | 5 |
| UNIVERSITI MALAYA | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF GOTHENBURG | 5 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Problematising recent developments in non-English foreign language education in Chinese universities | 12 |
| English-medium instruction policies in China: internationalisation of higher education | 11 |
| Elite bilingual identities in higher education in the Anglophone world: the stratification of linguistic diversity and reproduction of socio-economic inequalities in the multilingual student population | 9 |
| Profiling Chinese university students' motivation to learn multiple languages | 9 |
| Home language policy of second-generation Turkish families in the Netherlands | 8 |
| The effects of short-term study abroad on L2 anxiety, international posture, and L2 willingness to communicate | 8 |
| Elite multilingualism: discourses, practices, and debates | 8 |
| 'I'll be one of them': linguistic mudes and new speakers in three minority language contexts | 8 |
| Describe, don't prescribe. The practice and politics of translanguaging in the context of deaf signers | 7 |
| Perceptions of English as an international language by Korean English-major and non-English-major students | 6 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
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