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          International Journal Of Sustainability In Higher Education
          人氣:43

          International Journal Of Sustainability In Higher Education SCIESSCI

          • ISSN:1467-6370
          • 出版商:Emerald
          • 出版語(yǔ)言:English
          • E-ISSN:1758-6739
          • 出版地區(qū):ENGLAND
          • 是否預(yù)警:
          • 創(chuàng)刊時(shí)間:2000
          • 出版周期:4 issues/year
          • TOP期刊:
          • 影響因子:3
          • 是否OA:未開(kāi)放
          • CiteScore:6.6
          • 研究類(lèi)文章占比:92.73%
          • Gold OA文章占比:14.61%
          • 文章自引率:0.1935...
          • 開(kāi)源占比:0.1124
          • OA被引用占比:0.0185...
          • 出版國(guó)人文章占比:0.03
          • 國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)稱(chēng):INT J SUST HIGHER ED
          • 涉及的研究方向:Multiple
          • 中文名稱(chēng):國(guó)際高等教育可持續(xù)發(fā)展雜志
          • 預(yù)計(jì)審稿周期:
          國(guó)內(nèi)分區(qū)信息:

          大類(lèi)學(xué)科:環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)  中科院分區(qū)  2區(qū)

          國(guó)際分區(qū)信息:

          JCR學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH、GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY  JCR分區(qū)  Q1

          • 影響因子:3
          • Gold OA文章占比:14.61%
          • OA被引用占比:0.0185...
          • CiteScore:6.6
          • 研究類(lèi)文章占比:92.73%
          • 開(kāi)源占比:0.1124
          • 文章自引率:0.1935...
          • 出版國(guó)人文章占比:0.03

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          International Journal Of Sustainability In Higher Education 期刊簡(jiǎn)介

          International Journal Of Sustainability In Higher Education是環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的一本權(quán)威期刊。由Emerald出版社出版。該期刊主要發(fā)表環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的原創(chuàng)性研究成果。創(chuàng)刊于2000年,是環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域中具有代表性的學(xué)術(shù)刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎(chǔ)研究的前瞻性、原始性、首創(chuàng)性研究成果、科技成就和進(jìn)展。該期刊不僅收錄了該領(lǐng)域的科技成就和進(jìn)展,更以其深厚的學(xué)術(shù)積淀和卓越的審稿標(biāo)準(zhǔn),確保每篇文章都具備高度的學(xué)術(shù)價(jià)值。此外,該刊同時(shí)被SCIE,SSCI數(shù)據(jù)庫(kù)收錄,并被劃分為中科院SCI2區(qū)期刊,它始終堅(jiān)持創(chuàng)新,不斷專(zhuān)注于發(fā)布高度有價(jià)值的研究成果,不斷推動(dòng)環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)步。

          同時(shí),我們注重來(lái)稿文章表述的清晰度,以及其與我們的讀者群體和研究領(lǐng)域的相關(guān)性。為此,我們期待所有投稿的文章能夠保持簡(jiǎn)潔明了、組織有序、表述清晰。該期刊平均審稿速度為平均 。若您對(duì)于稿件是否適合該期刊存在疑慮,建議您在提交前主動(dòng)與期刊主編取得聯(lián)系,或咨詢(xún)本站的客服老師。我們的客服老師將根據(jù)您的研究?jī)?nèi)容和方向,為您推薦最為合適的期刊,助力您順利投稿,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)成果的順利發(fā)表。

          International Journal Of Sustainability In Higher Education 期刊國(guó)內(nèi)分區(qū)信息

          中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 2區(qū) GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū) 4區(qū)
          中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)
          中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)
          中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)
          中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
          大類(lèi)學(xué)科 分區(qū) 小類(lèi)學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
          環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY 綠色可持續(xù)發(fā)展技術(shù) 4區(qū) 4區(qū)

          International Journal Of Sustainability In Higher Education 期刊國(guó)際分區(qū)信息(2023-2024年最新版)

          按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 83 / 756

          89.1%

          學(xué)科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY SSCI Q3 63 / 91

          31.3%

          按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
          學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756

          73.35%

          學(xué)科:GREEN & SUSTAINABLE SCIENCE & TECHNOLOGY SSCI Q2 28 / 91

          69.78%

          CiteScore指數(shù)(2024年最新版)

          • CiteScore:6.6
          • SJR:0.83
          • SNIP:1.369
          學(xué)科類(lèi)別 分區(qū) 排名 百分位
          大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Education Q1 152 / 1543

          90%

          大類(lèi):Social Sciences 小類(lèi):Human Factors and Ergonomics Q1 9 / 46

          81%

          期刊評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)趨勢(shì)圖

          中科院分區(qū)趨勢(shì)圖
          期刊影響因子和自引率趨勢(shì)圖

          發(fā)文統(tǒng)計(jì)

          年發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
          年份 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023
          年發(fā)文量 0 0 0 0 0 0 108 143 96 110
          國(guó)家/地區(qū)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
          國(guó)家/地區(qū) 數(shù)量
          USA 45
          GERMANY (FED REP GER) 31
          Brazil 29
          Spain 25
          England 23
          Sweden 15
          Australia 13
          Portugal 13
          Canada 12
          CHINA MAINLAND 9
          機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計(jì)
          機(jī)構(gòu) 數(shù)量
          LEUPHANA UNIVERSITY LUNEBURG 9
          UNIVERSIDADE DA CORUNA 9
          UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO 9
          HOCHSCHULE ANGEWANDTE WISSENSCHAFT HAMBURG 8
          ARIZONA STATE UNIVERSITY 5
          UNIVERSIDADE DE AVEIRO 5
          UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS 5
          UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE 5
          UNIVERSITY OF HAMBURG 5
          LUND UNIVERSITY 4

          高引用文章

          文章名稱(chēng) 引用次數(shù)
          Implementing the sustainable development goals at University level 23
          The impacts of higher education institutions on sustainable development A review and conceptualization 21
          The implementation of sustainability practices in Portuguese higher education institutions 14
          Sustainable development policies as indicators and pre-conditions for sustainability efforts at universities Fact or fiction? 12
          The status of education for sustainable development and sustainability knowledge, attitudes, and behaviors of UAE University students 10
          Universities as the engine of transformational sustainability toward delivering the sustainable development goals Living labs for sustainability 9
          Correlation between sustainability education and engineering students' attitudes towards sustainability 9
          Assessing graduate sustainability capability post-degree completion Why is it important and what are the challenges? 8
          A decade of Finnish engineering education for sustainable development 8
          Engineering education and the development of competencies for sustainability 8

          免責(zé)聲明

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