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International Journal Of Stress Management是心理學領域的一本權威期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1994年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, APPLIED及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q3 | 59 / 113 |
48.2% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q2 | 38 / 114 |
67.11% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Medicine 小類：General Medicine | Q1 | 76 / 636 |
88% |
| 大類：Medicine 小類：Education | Q1 | 200 / 1543 |
87% |
| 大類：Medicine 小類：General Psychology | Q1 | 36 / 216 |
83% |
| 大類：Medicine 小類：General Business, Management and Accounting | Q1 | 54 / 218 |
75% |
| 大類：Medicine 小類：Applied Psychology | Q2 | 72 / 249 |
71% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 38 | 29 | 42 | 34 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 42 |
| CHINA MAINLAND | 16 |
| England | 16 |
| GERMANY (FED REP GER) | 10 |
| Canada | 8 |
| Israel | 8 |
| Netherlands | 7 |
| Switzerland | 6 |
| Finland | 5 |
| Italy | 5 |
| 機構 | 數量 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 5 |
| TAMPERE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF HAIFA | 5 |
| UNIVERSITY OF JYVASKYLA | 5 |
| UNIVERSITY OF MANCHESTER | 4 |
| CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM | 3 |
| ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM | 3 |
| MAX STERN YEZREEL VALLEY COLL | 3 |
| UNIVERSITY OF HOUSTON SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Burnout: Moving Beyond the Status Quo | 18 |
| Meta-Analytic Evaluation of Stress Reduction Interventions for Undergraduate and Graduate Students | 14 |
| Overtime and Quality of Working Life in Academics and Nonacademics: The Role of Perceived Work-Life Balance | 11 |
| A Time Lagged Study of Burnout as a Mediator in the Relationship Between Workplace Bullying and Work-Family Conflict | 11 |
| How Daily Negative Affect and Emotional Exhaustion Correlates With Work Engagement and Presenteeism-Constrained Productivity | 10 |
| The Effect of a Trauma Risk Management (TRiM) Program on Stigma and Barriers to Help-Seeking in the Police | 8 |
| Major Life Events in Family Life, Work Engagement, and Performance: A Test of the Work-Home Resources Model | 8 |
| The Emotional Aftermath of Incivility: Anger, Guilt, and the Role of Organizational Commitment | 7 |
| The Role of Emotional Regulation Ability, Personality, and Burnout Among Spanish Teachers | 6 |
| An Examination of Stressors, Strain, and Resilience in Academic and Non-Academic UK University Job Roles | 6 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Int. J. Stress Manage.。