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Parenting-science And Practice是心理學領域的一本優秀期刊。由Taylor & Francis出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于2001年，該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI4區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | FAMILY STUDIES 家庭研究 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 17 / 66 |
75% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 38 / 91 |
58.8% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：FAMILY STUDIES | SSCI | Q2 | 27 / 66 |
59.85% |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q3 | 52 / 91 |
43.41% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 231 / 1543 |
85% |
| 大類：Social Sciences 小類：Social Psychology | Q1 | 65 / 310 |
79% |
| 大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 81 / 360 |
77% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 31 | 5 | 10 | 9 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 49 |
| Italy | 10 |
| England | 8 |
| Singapore | 7 |
| Netherlands | 6 |
| Belgium | 5 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| Australia | 4 |
| Canada | 4 |
| Israel | 2 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF TRENTO | 8 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL UNIVERSITY & NATIONAL INSTITUTE OF EDUCATION (NIE) SINGAPORE | 7 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 5 |
| ARIZONA STATE UNIVERSITY | 4 |
| GHENT UNIVERSITY | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 4 |
| UNIVERSITY OF CONNECTICUT | 4 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 3 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Day-to-day Variation in Autonomy-Supportive and Psychologically Controlling Parenting: The Role of Parents' Daily Experiences of Need Satisfaction and Need Frustration | 16 |
| From Daily Need Experiences to Autonomy-Supportive and Psychologically Controlling Parenting via Psychological Availability and Stress | 9 |
| Prenatal Predictors of Postnatal Quality of Caregiving Behavior in Mothers and Fathers | 3 |
| Climate Change: Implications for Parents and Parenting | 3 |
| Immediate and Long-Term Effectiveness of Disciplinary Tactics by Type of Toddler Noncompliance | 3 |
| Father Involvement and Father-Child Relationship Quality: An Intergenerational Perspective | 2 |
| Maternal Stress and Sensitivity: Moderating Effect of Positive Affect | 2 |
| Mothers' and Fathers' Autonomy-Supportive and Controlling Behaviors: An Analysis of Interparental Contributions | 2 |
| Parental Depressive Symptoms and Parenting: Associations with Children's Coping in Families of Depressed Parents | 2 |
| Parents Adjust the Quality of Their Home Literacy Environment to the Reading Interest of Their Third to Sixth Graders | 2 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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