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Second Language Research是文學領域的一本權威期刊。由SAGE出版社出版。該期刊主要發表文學領域的原創性研究成果。創刊于1986年，是文學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載Multiple及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI2區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動文學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 文學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 人文科學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 LINGUISTICS 語言學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 212 / 756 |
72% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 52 / 297 |
82.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 238 / 756 |
68.58% |
| 學科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 98 / 297 |
67.17% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Linguistics and Language | Q1 | 42 / 1167 |
96% |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 201 / 1543 |
87% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 58 | 57 | 34 | 35 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 45 |
| England | 22 |
| GERMANY (FED REP GER) | 16 |
| Canada | 13 |
| CHINA MAINLAND | 9 |
| Netherlands | 8 |
| Italy | 7 |
| Norway | 7 |
| Belgium | 6 |
| Japan | 6 |
| 機構 | 數量 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 7 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| MCGILL UNIVERSITY | 6 |
| UIT THE ARCTIC UNIVERSITY OF TROMSO | 6 |
| UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM | 6 |
| BRAUNSCHWEIG UNIVERSITY OF TECHNOLOGY | 4 |
| MACQUARIE UNIVERSITY | 4 |
| NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (NTNU) | 4 |
| UNIVERSITY OF HAWAII SYSTEM | 4 |
| UNIVERSITY OF POTSDAM | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Eta- and partial eta-squared in L2 research: A cautionary review and guide to more appropriate usage | 13 |
| Implications of the declarative/procedural model for improving second language learning: The role of memory enhancement techniques | 8 |
| Input effects across domains: The case of Greek subjects in child heritage language | 5 |
| The interplay of individual differences and context of learning in behavioral and neurocognitive second language development | 5 |
| Processing of emotional words in bilinguals: Testing the effects of word concreteness, task type and language status | 5 |
| Second language structural priming: A critical review and directions for future research | 5 |
| Prosody-syntax integration in a second language: Contrasting event-related potentials from German and Chinese learners of English using linear mixed effect models | 4 |
| The phraseological dimension in interlanguage complexity research | 4 |
| Reference tracking in early stages of different modality L2 acquisition: Limited over-explicitness in novice ASL signers' referring expressions | 4 |
| Individual differences in second language speech learning in classroom settings: Roles of awareness in the longitudinal development of Japanese learners' English // pronunciation | 3 |
SCIE
影響因子 0.6
CiteScore 0.6
SCIE
影響因子 0.7
CiteScore 1
SCIE
CiteScore 2.3
SCIE SSCI
影響因子 5.2
CiteScore 11.2
SCIE
CiteScore 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.6
CiteScore 2.5
SCIE SSCI
影響因子 1.9
CiteScore 3.5
SCIE SSCI
影響因子 2
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 4.2
CiteScore 8
SCIE SSCI
影響因子 2.4
CiteScore 3.9
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