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Pedagogische Studien是教育學領域的一本優秀期刊。由Wolters-Noordhoff出版社出版。該期刊主要發表教育學領域的原創性研究成果。創刊于1970年,該期刊主要刊載EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展,更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準,確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外,該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄,并被劃分為中科院SCI4區期刊,它始終堅持創新,不斷專注于發布高度有價值的研究成果,不斷推動教育學領域的進步。
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大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 634 / 756 |
16.2% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q4 | 629 / 756 |
16.87% |
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q4 | 1222 / 1543 |
20% |
年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 23 | 17 | 19 | 20 |
國家/地區 | 數量 |
Netherlands | 64 |
Belgium | 17 |
Australia | 2 |
Norway | 2 |
England | 1 |
South Africa | 1 |
USA | 1 |
機構 | 數量 |
UNIVERSITY OF GRONINGEN | 19 |
UNIVERSITY OF AMSTERDAM | 10 |
UTRECHT UNIVERSITY | 10 |
KU LEUVEN | 9 |
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 8 |
UNIVERSITY OF ANTWERP | 8 |
LEIDEN UNIVERSITY | 7 |
GHENT UNIVERSITY | 5 |
HOGESCH AMSTERDAM | 4 |
KOHNSTAMM INST | 4 |
文章名稱 | 引用次數 |
Room for autonomy: The mediating role of autonomy in the relationship between management style and teachers' job perception | 2 |
A leadership perspective on teacher professional space: exploring school leaders' dilemma's, considerations and actions | 2 |
Beliefs and expectations of mothers in the countryside of Groningen | 1 |
The relationship between teachers' work motivation and classroom goal orientation | 1 |
Mapping out curiosity: A validation study of the Epistemic Curiosity Scale in the Dutch educational context | 1 |
Beyond the hesitation. For the first time, Flanders formulates learning objectives for citizenship education | 1 |
The efficiency of indirect addition for solving subtractions up to 1000: also for subtractions without borrowing? | 1 |
Cooperative and collaborative learning: considering four dimensions of learning groups | 1 |
Steering of citizenship education by the government? Between state pedagogy and personalistic pedagogy | 1 |
Teacher learning in a Lesson Study team: a case study | 1 |
SCIE
影響因子 2.5
CiteScore 4.7
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 2.6
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 7.5
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 6.3
SCIE SSCI
影響因子 2.9
CiteScore 7.2
SCIE SSCI
影響因子 2.3
CiteScore 5.7
SCIE SSCI
影響因子 3
CiteScore 10.7
SCIE SSCI
影響因子 3.7
CiteScore 9
SCIE SSCI
影響因子 5.1
CiteScore 9.7
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 5.5
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