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Monographs Of The Society For Research In Child Development是心理學領域的一本權威期刊。由Wiley-Blackwell出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1935年，是心理學領域中具有代表性的學術刊物。該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI1區期刊，相當于A級期刊（最高刊物級別），它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 1區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 1區 | 是 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 | 4區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 2 / 91 |
98.4% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q1 | 3 / 91 |
97.25% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q1 | 5 / 360 |
98% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 1 | 4 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 27 |
| England | 3 |
| Canada | 2 |
| Netherlands | 2 |
| Austria | 1 |
| Brazil | 1 |
| CHINA MAINLAND | 1 |
| Denmark | 1 |
| France | 1 |
| GERMANY (FED REP GER) | 1 |
| 機構 | 數量 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) SYSTEM | 7 |
| STATE UNIVERSITY OF NEW YORK (SUNY) STONY BROOK | 6 |
| PURDUE UNIVERSITY SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND | 4 |
| PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE) | 3 |
| UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM | 3 |
| UNIVERSITY OF LIVERPOOL | 2 |
| UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM | 2 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF NEW HAMPSHIRE | 2 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Advancing Research and Measurement on Fathering and Child Development: Introducing the Issues and a Conceptual Framework | 12 |
| VOCABULARY OF 2-YEAR-OLDS LEARNING ENGLISH AND AN ADDITIONAL LANGUAGE: NORMS AND EFFECTS OF LINGUISTIC DISTANCE | 10 |
| New Fathers' and Mothers' Daily Stressors and Resources Influence Parent Adjustment and Family Relationships | 5 |
| MORAL REASONING ABOUT HUMAN WELFARE IN ADOLESCENTS AND ADULTS: JUDGING CONFLICTS INVOLVING SACRIFICING AND SAVING LIVES | 4 |
| Toward a Developmental Science of Politics | 4 |
| III. THE ORGANIZATION OF ATTACHMENT BEHAVIOR IN EARLY CHILDHOOD: LINKS WITH MATERNAL SENSITIVITY AND CHILD ATTACHMENT REPRESENTATIONS | 3 |
| Moving Research on Fathering and Children's Development Forward: Priorities and Recommendations for the Future | 2 |
| Conceptualizing and Measuring Low-Income, Nonresident Fathers' Contact With Children | 2 |
| In Search of the Father-Infant Activation Relationship: A Person-Centered Approach | 1 |
| VII. MATERNAL SECURE BASE SCRIPT KNOWLEDGE AND JUDGMENTS OF MOTHER-CHILD INTERACTIONS | 1 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
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