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Journal Of Experimental Psychology-applied是心理學領域的一本優秀期刊。由APA出版社出版。該期刊主要發表心理學領域的原創性研究成果。創刊于1995年，該期刊主要刊載PSYCHOLOGY, APPLIED及其基礎研究的前瞻性、原始性、首創性研究成果、科技成就和進展。該期刊不僅收錄了該領域的科技成就和進展，更以其深厚的學術積淀和卓越的審稿標準，確保每篇文章都具備高度的學術價值。此外，該刊同時被SCIE,SSCI數據庫收錄，并被劃分為中科院SCI3區期刊，它始終堅持創新，不斷專注于發布高度有價值的研究成果，不斷推動心理學領域的進步。
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| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 3區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 2區 | PSYCHOLOGY, APPLIED 心理學：應用 | 2區 | 否 | 否 |
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q2 | 45 / 113 |
60.6% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, APPLIED | SSCI | Q2 | 40 / 114 |
65.35% |
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Experimental and Cognitive Psychology | Q1 | 39 / 165 |
76% |
| 年份 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 |
| 年發文量 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 49 | 83 | 63 | 50 |
| 國家/地區 | 數量 |
| USA | 78 |
| England | 29 |
| Australia | 19 |
| GERMANY (FED REP GER) | 13 |
| Canada | 7 |
| CHINA MAINLAND | 5 |
| France | 5 |
| Spain | 5 |
| Israel | 3 |
| Netherlands | 3 |
| 機構 | 數量 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM | 10 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 7 |
| UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 7 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION | 7 |
| IOWA STATE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF WARWICK | 5 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA | 4 |
| UNIVERSITY OF CENTRAL LANCASHIRE | 4 |
| UNIVERSITY OF WESTERN AUSTRALIA | 4 |
| 文章名稱 | 引用次數 |
| Improving Self-Regulated Learning With a Retrieval Practice Intervention | 10 |
| Reducing STEM Gender Bias With VIDS (Video Interventions for Diversity in STEM) | 9 |
| Future Self-Continuity Is Associated With Improved Health and Increases Exercise Behavior | 9 |
| Experts Integrate Explicit Contextual Priors and Environmental Information to Improve Anticipation Efficiency | 8 |
| The Role of Estimator Variables in Eyewitness Identification | 8 |
| The Effects of Prequestions on Classroom Learning | 7 |
| When Pretesting Fails to Enhance Learning Concepts From Reading Texts | 6 |
| Social Identity Threat in Interpersonal Relationships: Activating Negative Stereotypes Decreases Social Approach Motivation | 6 |
| Mental Simulation and Category Knowledge Affect Really New Product Evaluation Through Transportation | 5 |
| Cue Utilization Differentiates Resource Allocation During Sustained Attention Simulated Rail Control Tasks | 5 |
SCIE
影響因子 0.2
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 2.7
CiteScore 4.9
SCIE SSCI
影響因子 2.5
CiteScore 4.5
SCIE SSCI
影響因子 3.2
CiteScore 6.4
SCIE SSCI
影響因子 1.2
CiteScore 1.3
SCIE SSCI
影響因子 2.1
CiteScore 4.1
SCIE SSCI
影響因子 1
CiteScore 3.3
SCIE SSCI
影響因子 1.7
CiteScore 5.1
SCIE SSCI
影響因子 1.8
CiteScore 3.2
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：J. Exp. Psychol.-Appl.。