《山東教育·高教》雜志，月刊，由山東省教育社主管，山東省教育社主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有教育觀察、發展研究、黨建與思政、教育方略、實踐與探索、課程與教學、藝文空間等。
《山東教育·高教雜志》這本雜志具有深厚的歷史底蘊和廣泛的影響力，作為山東省教育廳機關刊，它始終堅持立足山東高等教育的實際情況，聚焦新時代高等教育改革發展的新動態。該雜志旨在傳播立德樹人的新風貌，展示高等教育創新實踐與理論研究的最新成果。
《山東教育·高教雜志》的內容豐富多樣，涵蓋了高等教育的多個方面。它設有多個特色欄目，如《高質量發展論壇》、《院校聚焦》、《黨建與思政》、《課程與教學》等，旨在關注高等教育的理論研究與實踐探索。通過具體案例展示高校的成功經驗，為其他院校提供參考和借鑒。此外，雜志還通過舉辦專題研討會、論壇等形式，促進學術交流和知識傳播。
該雜志的讀者對象主要包括教育管理者、教育研究者以及高等院校的師生。它不僅是記錄山東乃至全國高等教育發展歷程的重要文獻資料，也是連接理論研究與實踐操作的橋梁。在中國高等教育事業的發展中，該雜志發揮著重要的引領作用，為推動高等教育的高質量發展貢獻力量。
教育觀察 發展研究 黨建與思政 教育方略 實踐與探索 課程與教學 藝文空間等
（1）摘要應客觀地反映論文的主要內容，須用第三人稱語氣表達，不宜使用評述性語言，200字左右為宜；關鍵詞可選3-5個。
（2）文題：應以簡明、確切的詞語反映文章中最特定的內容，避免使用非公知、公認的縮寫詞。文題一般不超過20字，必要時可加副標題。
（3）所投稿件要求觀點明確，論據可靠，層次分明，論述精練，語言準確，符合規范。
（4）正文：一般應包括資料與方法、結果、討論三個部分，層次系統為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。
（5）獲得基金資助的文章請注明基金項目名稱，并在圓括號內注明其項目編號，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
（6）作者應保證無署名爭議、無一稿多投、無泄密情況、無政治性問題，文章必須具有創新性、學術性、科學性和準確性、規范性及可讀性。
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