《通識教育評論》雜志，半年刊，由大學通識教育聯盟主管，大學通識教育聯盟主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有人工智能時代的通識教育、通識新視野、大學傳統與通識教育、書評、會議綜述等。雜志是一本專注于通識教育領域的學術期刊，旨在推動通識教育的理論探討、實踐創新和政策研究。該雜志由國內知名教育專家和學者共同創辦，匯聚了國內外通識教育領域的最新研究成果和前沿動態。
在內容上，《通識教育評論》雜志關注通識教育的各個方面，包括課程設計、教學方法、評價體系、教師培訓等。同時，該雜志還關注通識教育在不同學科、不同文化背景下的實踐案例，以及通識教育對社會、經濟、文化等方面的影響。通過深入剖析和廣泛探討，為讀者提供全面、多元的通識教育視角。
在形式上，《通識教育評論》雜志采用學術論文、案例分析、訪談、評論等多種體裁，力求內容豐富、形式多樣。此外，該雜志還定期舉辦學術研討會、論壇等活動，為通識教育領域的專家學者和實踐者提供一個交流、分享的平臺。總之，該雜志以推動通識教育的發展為己任，致力于為廣大教育工作者、學者和學生提供一個權威、專業的學術交流平臺。通過不斷探索和創新，該雜志將為我國通識教育事業的發展貢獻智慧和力量。
人工智能時代的通識教育 通識新視野 大學傳統與通識教育 書評 會議綜述等
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（9）摘要應具備以下4項內容：研究目的、研究方法和過程、試驗結果及主要結論；應有獨立性和自明性，注意突出研究工作的創新點；篇幅約為200～300字。
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