《信息技術教育》雜志，于2000年經(jīng)國家新聞出版總署批準正式創(chuàng)刊，CN:11-5678/TP，本刊在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，其中主要欄目有：人物、區(qū)域經(jīng)驗、應用天地等。
《信息技術教育》現(xiàn)已更名為《中國信息技術教育》。
卷首 獲獎課例展評 巡禮 課題在線 支教活動 人物 區(qū)域經(jīng)驗 應用天地
(1)文章應具有先進性、科學性和實用性，選題新穎，文辭通順，重點突出，論點明確，數(shù)據(jù)可靠，無剽竊及抄襲之處。
(2)一般注釋采用附注的形式，即在正文需注釋處的右上方按順序加注數(shù)碼l、2、3、……，在正文之后寫明“附注”或“注釋”字樣，然后依次寫出對應數(shù)碼l、2、3、……和注文，回行時與上一行注文對齊。
(3)正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據(jù)標題的實有級別，跳過某些形式的序號。
(4)得到各類基金項目資助的論文，應在論文首頁標注（基金名稱、編號），并請?zhí)峁┯嘘P批準文件的復印件一份。
(5)來稿請注明作者簡介( 姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學歷、研究方向或主要從事工作、供職單位任職) 、詳細通訊地址、聯(lián)系電話及郵箱。
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| 學者姓名 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 金陵 | 201 | 心課堂；課程教學法；教學法；信息技術；課程 |
| 陳凱 | 183 | 心計算機；計算思維；人工智能；信息技術教學；信息技術 |
| 謝作如 | 140 | 心教育；開源硬件；人工智能；物聯(lián)網(wǎng)；AI |
| 彭敦運 | 134 | 心教師；信息技術；班主任；老師；課堂 |
| 王愛勝 | 122 | 心信息技術課程；信息技術；信息技術教育；信息技術課；計算思維 |
| 焦建利 | 120 | 心教師；教育技術學；人工智能；教育信息化；信息技術 |
| 張勤堅 | 107 | 心教育漫談；教育；教學設計；兒童；課堂 |
| 吳俊杰 | 78 | 心SCRATCH；開源；教育；信息技術課程；信息技術 |
| 魏寧 | 76 | 心信息技術；信息技術課程；信息技術課；信息技術教師；老師 |
| 張海 | 69 | 心TPACK；教育技術；教育信息化；信息技術教育；教育 |
| 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
| 東北師范大學 | 259 | 教育；教學；信息技術；課程；智慧教育 |
| 蘇州市電化教育館 | 204 | 教學；課程；教學法；學法；課堂 |
| 華南師范大學 | 187 | 教育；教學；教師；課程；課堂 |
| 位育中學 | 186 | 計算機；教學；信息技術；思維；游戲 |
| 北京師范大學 | 181 | 教學；教育；教學設計；信息技術；課堂 |
| 學研究院 | 173 | 教學；教育；信息技術；課程；思維 |
| 華東師范大學 | 170 | 教育；教學；課程；信息技術；思維 |
| 南京師范大學 | 144 | 教學；信息技術；課程；教育；教學設計 |
| 溫州中學 | 144 | 教育；課程；硬件；開源；信息技術 |
| 浙江師范大學 | 137 | 教學；教育；課程；信息技術；課堂 |
