《中國教育發展與減貧研究》雜志，半年刊，由北京師范大學中國教育扶貧研究中心主管主辦的學術性刊物，本刊在國內外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強，其中主要欄目有理論探索、調查研究、典型案例等。
隨著國家對教育扶貧的重視程度不斷提高，教育在減貧工作中的作用日益凸顯?！吨袊逃l展與減貧研究》雜志應運而生，旨在為國內外學者提供一個交流平臺，分享關于如何通過教育促進貧困地區的經濟發展和社會進步的研究成果。該雜志利用北京師范大學的優勢學科資源，聚焦于重大理論和現實問題，特別是那些對國家和社會具有深遠影響的問題。
雜志明確提出了“立足教育，服務減貧，促進發展”的宗旨，致力于研究和探討我國貧困地區和貧困人口的教育發展與減貧問題。它不僅是一個學術交流與思想碰撞的平臺，更是推動教育扶貧政策落實、促進貧困地區教育發展與減貧事業進步的重要力量。
雜志設有多個欄目，包括特別策劃、政策研究、熱點關注、理論探索、調查研究、典型案例等，涵蓋了教育扶貧的多個方面。這些欄目不僅關注貧困地區教育資源的優化配置與教育質量的提升，還深入探討了教育如何通過提升貧困人口的素質與能力，助力其擺脫貧困、實現自我發展。
《中國教育發展與減貧研究》雜志自創刊以來，辦刊質量和水平不斷提高，受到了廣大讀者的關注和引用。它發表的文章具有較高的學術水平和實踐價值，為政策制定者、教育工作者和社會各界提供了豐富的理論依據與實踐參考。同時，雜志還關注教育扶貧政策的實施效果與存在問題，為進一步完善和優化教育扶貧政策提供了寶貴的實踐依據。
理論探索 調查研究 典型案例等
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（9）引言：概述與本文立題相關的有關報道及當前存在的問題，重點說明本研究的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀，闡述本文的目的，簡述立題調研、文獻分析，以及查閱方法、結論等。
（10）論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容，應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞。
