《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》雜志,半月刊,由山西省教育廳主管,山西教育教輔傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司主辦的學(xué)術(shù)性刊物,本刊在國(guó)內(nèi)外有廣泛的覆蓋面,題材新穎,信息量大、時(shí)效性強(qiáng),其中主要欄目有教育視點(diǎn)、創(chuàng)新課堂、案例精選、教海探航等。
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊》是一本面向全國(guó)中學(xué)教師的專業(yè)雜志,以服務(wù)教師、推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展為宗旨。該雜志由我國(guó)知名教育專家、學(xué)者擔(dān)任顧問(wèn),編輯團(tuán)隊(duì)由一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教育工作者組成。自創(chuàng)刊以來(lái),該雜志一直致力于探討中學(xué)教育的理論和實(shí)踐問(wèn)題,為教師提供教育教學(xué)的參考和指導(dǎo)。
該雜志內(nèi)容豐富,涵蓋中學(xué)教育的各個(gè)領(lǐng)域。其中包括課程改革、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)體系、學(xué)生心理、教師職業(yè)發(fā)展等方面的文章。這些文章既有理論深度,又有實(shí)踐價(jià)值,能夠幫助教師更好地理解和應(yīng)對(duì)教育教學(xué)中的各種問(wèn)題。此外,該雜志還關(guān)注教育政策、教育動(dòng)態(tài)等方面的內(nèi)容,為教師提供及時(shí)、準(zhǔn)確的教育信息。同時(shí),該雜志也注重教師之間的交流和互動(dòng),為教師提供了一個(gè)分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得的平臺(tái)。
教育視點(diǎn) 教海探航 創(chuàng)新課堂 案例精選等
(1)來(lái)稿應(yīng)具有原創(chuàng)性,內(nèi)容符合本單位保密規(guī)定。論文的主要研究工作應(yīng)由作者獨(dú)立完成,引用他人成果時(shí),須按《著作權(quán)法》中的有關(guān)規(guī)定標(biāo)明其出處,由此引發(fā)的一切著作權(quán)責(zé)任由作者自負(fù)。
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(3)標(biāo)題的層次:一般不超過(guò)3級(jí),各層次的標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)短明確,同一層次的標(biāo)題的詞組結(jié)構(gòu)應(yīng)盡可能相同;文內(nèi)接排的序號(hào)可用“⑴”。
(4)參考文獻(xiàn):本刊要求所有參考文獻(xiàn)按照在文中出現(xiàn)的先后順序做實(shí)引,在引用處用上角標(biāo)的形式標(biāo)注,如“[1]”、“[2]”等。
(5)稿件若屬科學(xué)基金資助或國(guó)家攻關(guān)項(xiàng)目或獲科技成果獎(jiǎng)?wù)撸?qǐng)?jiān)诟寮醉?yè)頁(yè)腳內(nèi)寫(xiě)明項(xiàng)目名稱及其編號(hào)并附相關(guān)項(xiàng)目文件。
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(8)百分?jǐn)?shù)和幾分之幾,一律使用“%”和“x/x”,而不用“百分之五十”、 “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。
(9)請(qǐng)將注釋置于每頁(yè)地角,注釋順序用①②……表示;參考文獻(xiàn)置于文末,著錄順序用[1][2]……表示。
(10)同一頁(yè)類列出多個(gè)注釋的,應(yīng)根據(jù)注釋的先后順序編排序號(hào)。注釋序號(hào)以“①、②”等數(shù)字形式標(biāo)示在被注釋詞條的右上角。頁(yè)末或篇末注釋條目的序號(hào)應(yīng)按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
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